鳥栖市議会 2022-12-20 12月01日－01号
生涯学習関係につきましては、新放課後子ども総合プランを推進するため、麓小学校なかよし会のクラスの新設を行うこととし、その設計に要する経費を計上いたしました。 保健体育費につきましては、陸上競技場のさらなる機能向上を図るため、写真判定設備を新設することとし、その設計に要する経費を補正いたしました。 次に、災害復旧費について申し上げます。
生涯学習関係につきましては、新放課後子ども総合プランを推進するため、麓小学校なかよし会のクラスの新設を行うこととし、その設計に要する経費を計上いたしました。 保健体育費につきましては、陸上競技場のさらなる機能向上を図るため、写真判定設備を新設することとし、その設計に要する経費を補正いたしました。 次に、災害復旧費について申し上げます。
社会教育総務費につきましては、放課後児童クラブ物価高騰対策緊急支援金20万円、麓小学校なかよし会Ｂ・Ｃクラス設計委託料121万円が補正されております。 文化財保護費につきましては、看板改修工事費65万4,000円が補正されております。 文化振興費につきましては、看板改修工事費23万円が補正されております。 保健体育総務費につきましては、地域交流推進事業委託料300万円が補正されております。
この少しだけの支援があるだけで、そのクラスにいることができるっていうのも、お一人お一人の先生方の研修ですとか、こういうやり方をすればいいのではないかということのたまものになってくると思います。
まず、施設面につきましては、令和３年度に鳥栖北小学校なかよし会Ｂ・Ｃクラスの設計を終え、令和４年度、建設に着手する予定です。
令和２年度から、新型コロナウイルス感染症の影響により、開催が難しい状況でございましたが、令和３年度におきましては、当初計画では対面で30回開催する予定でございましたが、オンラインによる実施に変更し、中学校会場と委託先であります子育て支援情報センター会場の乳幼児親子をオンラインでつなぎ、２校３クラスで開催いたしました。
ある子供さんの成績は、クラスの上位だったそうで、そのお子さんは勉強が大好きだったそうです。 しかし、環境が変わり、周りの子供たちが学力の高い子ばかりになり、相対的に成績が下位に入った途端に、勉強が嫌いになったという記事でした。 実は、このような話はよくあり、そのまま不登校になって、学校に行けなくなった子もおります。
不足しているクラスの実態はどのようになっているんでしょうか。 ○議長（笹山茂成君） 栗原教育長。 （教育長 栗原宣康君登壇） ◎教育長（栗原宣康君） 浦田議員の再質問にお答えいたします。
学校の設備面につきましては現在、教室後方や廊下の棚などに個人用のファイルボックス等を用意し、教科書や学習用具を収納しておりますが、市内幾つかの学校から、棚のサイズが合わず、効率よく収納できない、クラスの人数が多過ぎて入らない、学校保管の道具が多く棚が足りない等の声も聞かれます。
2021年、公立学校の１クラスの人数と先生と職員の人数を規定する、いわゆる義務標準法が改正され、小学校の学級編制標準は、段階的に引き下げられることになりました。 今後、中学校、高等学校での35人学級の早期実施が必要です。 加えて、きめ細かな教育を進めるためには、さらなる少人数学級の実現が必要です。
令和４年６月定例会に補正予算として計上しております鳥栖小なかよし会Ｂ・Ｃクラス新設工事設計業務に関しまして、その規模は80人程度を想定しています。 また、建設予定地につきましては、現在学校内に設置しております、Ａクラスの周辺を考えているところでございます。
今年の通年の待機児童数は、現時点において76人となっておりますが、来年どの程度になるかというのは、予測の困難なところであり、一方で、来年は、鳥栖北小学校Ｂ・Ｃクラスが供用開始できる見込みでありますので、まずはその供用開始に向けて、しっかりと人員確保の取組を行っていくことが重要であると考えております。
生涯学習関係につきましては、新放課後子ども総合プランを推進するため、鳥栖小学校なかよし会のクラスの新設を行うこととし、その設計に要する経費を計上いたしました。 保健体育費につきましては、陸上競技場改修事業の進捗を図ることとし、所要の額を補正いたしました。 なお、陸上競技場改修事業につきましては、事業進捗による年割額の変更に伴い、継続費を補正いたしました。
特別支援学級については、基本的に全て空調設備は整備が完了をいたしておりますが、今年３月に、急遽、設置が必要になったクラスがございます。その教室については、既に発注も終わりまして、６月23日に受注業者が学校と工事の日程調整を行いまして、早期に整備工事が完了するように進めていきたいと思っております。 以上でございます。 ○議長（笹山茂成君） 浦田関夫議員。
オンライン授業でクラスのみんなともつながって、規則正しい生活、学校と児童生徒の関係性の継続を断たない努力はできなかったのでしょうか。 令和３年８月27日の文部科学省の通知にも、児童生徒とコミュニケーションを絶やさず、学びを止めない取り組みを行うことが重要と明記してありました。対応ができていなかった学校に対し、とても残念に思います。
また、施設不足に対する取組といたしましては、本年度に、鳥栖北小学校なかよし会Ｂ・Ｃクラスを建設することで、令和５年度からの定員増を見込んでおり、本定例会に、補正予算として、鳥栖市小学校なかよし会Ｂ・Ｃクラスの建設工事設計を提案いたしております。 さらに、夏休みの待機児童対策として、鳥栖市勤労青少年ホームにて、なかよし会の開設を検討しているところでございます。 以上、お答えといたします。
生涯学習関係につきましては、新放課後子ども総合プランを推進するため、鳥栖北小学校なかよし会のクラスの新設等を行うなど、放課後児童健全育成事業に要する経費を計上いたしました。 また、廃止いたしました田代まちづくり推進センター分館を（仮称）生涯学習センターとして整備するため、所要の額を計上いたしました。
今年度、鳥栖北小学校なかよし会Ｂ、Ｃクラスの新設で100名の受皿を確保する予算が計上されています。 しかし、開設は令和５年度であり、市長公約の任期中に待機児童を解消するという予算にはなっていません。 放課後児童クラブの待機児童は、現在、調整前ですが165名とのことです。
そして、市内の小中学校全クラスで実施していると。その教材に、やっぱり、子供の発達科学研究所が開発したワークブックを使用とか、それと、ＧＩＧＡスクール構想の中で、学習用の端末にいじめ防止相談ツールを導入して、子供が直接学校などに相談できる、これはもう全国初ということでありますが、こういった資料を渡していますので、参考にして対策を取っていただきたいというふうに思っております。
課長クラスに提出するようですが、例えば、職務のやりがいといった項目で、少ないというチェック欄に記入した調査票はさすがに上司に提出しにくいと私は思います。 人事に直接提出することで上司の評価にもつながりますし、人事との直通ルートを確保したほうが、いわゆるライフラインに役割を果たせるのではないかと考えます。
いきいき学ぶからつっ子育成事業の中で、令和３年度の学力向上につきましては、学力向上研究会で、個人で学ぶパーソナルワーク、班で学ぶグループワーク、クラス全体で学ぶクラスワークを取り入れた主体的・対話的で深い学びの授業を公開しております。コロナ禍の中であっても、学力向上アクションプランに基づいたチェックシートによる自己評価を行い、教師一人一人の授業力向上を図っています。